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“猫鼠大战”、效率降低……网课之下他们的学习怎么样

“猫鼠大战”、效率降低……网课之下他们的学习怎么样

2020年04月09日 15:23 来源:燕赵晚报参与互动参与互动

  网课之下 看看“神兽”们学习的样子

  有些孩子上课玩游戏 写作业敷衍 至今还在和家长玩“猫鼠大战”

  有些孩子设置铃声上下课 认真记笔记防走神 已经感到“先苦后甜”

  文/图 本报记者 赵晓华

  突如其来的疫情,让这个“寒假”变得格外长。在这个看似漫长的假期里,家中的“神兽”们何时能回到学校上课,自然成了父母们关注的焦点。从2月10日开始,石家庄的中小学生们开启了新的学习模式,通过网络上课。如今,孩子们已经上网课近两个月了。那么“神兽”们在家上网课,效果是否打折、写作业是否敷衍、是否能合理安排时间……这些应该是家长们最为关心的问题。

孩子正在认真上网课。
孩子正在认真上网课。

  网课引发“猫鼠大战”

  2月10日开始,张女士的儿子正式开启了网课模式。儿子的网课上了近两个月,张女士和儿子的“猫鼠大战”也上演了近两个月。在张女士看来,一切的根源在于儿子的自律性差。张女士的儿子今年上六年级,在她眼中应该算是较为关键的一年。“可从儿子开始上网课,我就发现他经常趁我不注意偷偷打游戏。说实话,学校和老师很负责,每天通过专用软件指导孩子学习,怎奈孩子自律性差,有电子产品在手,心里总是惦记着玩游戏。”说起这些,张女士恨铁不成钢。

  起初,张女士把平板电脑拿出来给儿子上课用,可孩子却趁她不注意时玩游戏,一听到妈妈的脚步声便迅速调回学习页面。有一回孩子手慢了,被张女士发现了游戏界面。于是,张女士收回了平板电脑,要求孩子换用电脑上课。上课前,张女士把电脑里的游戏全部删除。但没想到,有一天儿子给同学打电话,沾沾自喜地说:“妈妈以为把游戏都删了,其实只是删了图标,游戏都还在。”原来儿子把所有的游戏打包放在张女士找不到的地方。没办法,张女士只能改成不定时进行抽查,她经常蹑手蹑脚地透过门缝监视孩子上课的情况,一旦发现异常便会来一句:“干吗呢?专心上课!”久而久之,张女士不胜其累,儿子也不胜其烦。

  随着上网课时间的增多,随着老师管理方式的不断改变,孩子的自律性有所改变,但母子俩还是盼望着能早点开学。“儿子是不想从早到晚对着我,我则是不想每时每刻监督他。”张女士说,真怕自己和孩子最终走到相看两生厌的地步。

  两个小时就能完成的作业现在需要一天

  连着三次了,在班级群里,老师公布的未交作业名单里,出现了儿子的名字,对于这点刘颖特别头疼。刘颖的儿子今年上四年级,要说平时学习成绩还算不错,作业也能按时完成。“开始上网课后,我发现孩子写作业变得拖拖拉拉,虽然现在有所好转,但还是需要大人不时监督。”刘颖说,自己也有工作,不可能每天盯着孩子完成作业、提交作业,没想到儿子居然被点了三次名。而且原本只需两个小时就能完成的作业,现在孩子要写上一天。

  除了写作业拖拉以外,在停课不停学的这段时间,刘颖还发现,儿子不会管理自己的时间。不知是不是孩子年龄太小的缘故,做什么事都没有计划。一天下来,耗得刘颖和儿子都精疲力尽,学校安排的作业还是没有全部完成。为了让学生们有规律地学习,从上网课开始,老师就让孩子每周制订出学习计划。“上午的学习从早上8点开始,可儿子习惯了放假节奏,加上疫情期间出门少了,晚上睡觉比正常上学时晚,早起就成了一个大难题。”每天早上,刘颖都要重复从温柔细语到彪悍大吼甚至直接掀被窝的过程,直到孩子睡眼蒙眬地起来洗漱、吃早饭,然后坐到桌子前面学习。

  一步没赶上,步步赶不上。起床太过仓促,准备工作就不完善。上课的时间到了,儿子还在磨磨蹭蹭地干这干那,有时连课本、练习本和笔等学习用具都没准备好,半天进入不了状态。“幸好学校准备的网课可以看回放,不然以儿子这种状态估计啥也学不到。”每每看到孩子疲沓的样子,刘颖就气不打一处来,连说话声都变大了,忍不住会多数落几句,母子关系越来越紧张。

  虽然刘颖明白学校的老师在帮孩子制订学习计划,儿子也在不断改变自己,尽力做到合理安排时间,可母子之间还是会因为学习的事情发生矛盾。

  上网课也需要有仪式感

  市民吴女士的女儿今年上初一,是石家庄一所初中重点班的学生。“对于孩子的学习能力我一直很有信心,网课刚开始,我觉得无论哪种授课方式,她的学习效果都不会差。可没想到,问题出现了。”最初上网课时,吴女士看见孩子坐在书桌前听课、记笔记、写作业,心里还挺欣慰,觉得其他家长对网课的各种吐槽不会发生在自家。

  可在一次检查女儿作业的时候,吴女士居然发现了问题。“我发现孩子有些课没有听完整,有些笔记记得也不详细,作业的错误率也在增加。这种状态若是持续下去,后果会很严重。”吴女士说,孩子每天学习时间并不短,时间付出了,效率却没有。为此,吴女士和女儿好好沟通了一番。

  “女儿说,她觉得在家学习的感觉不如在学校强烈。”在女儿的讲述中,吴女士明白了,学校里上课仪式感非常强。要上课了,会有预备铃,孩子们需要提前准备好学习用品。老师走进教室后,学生们要起立,师生互相问好。上课铃声响,一堂课40分钟,然后下课铃声响……学校设置各种仪式的根本目的就是告诉学生们这是上课,不是课下自由活动,不是在家嬉戏玩耍。

  明白了这点后,吴女士和女儿共同设计了上网课的各种仪式。吴女士把手机铃声设计成了预备铃、上课铃和下课铃。让女儿按照课前准备、课堂笔记、巩固练习、下课等过程上网课。经过一段时间仪式感的熏陶,如今女儿在上课前,就会准备好上课必须的课本、练习册、工具书、文具、笔记本和错题本,其他的容易影响上课效果的东西,孩子都会提前收起来。而且有了各种铃声的提醒,吴女士的女儿对于时间管理的能力和学习效果明显提高了。

  “一定要让孩子逐渐懂得:这不是一边玩一边上的课,不是专注一会儿走神一会儿的课。要让孩子明白,上网课也需要仪式感。”吴女士说出了自己的看法。

  上网课也可以先苦后甜

  作为一名五年级的小学生,说起自己的网课经历,11岁女孩嘟嘟可真是尝到了由苦到甜的滋味。刚开始上网课的时候,嘟嘟觉得自己很认真,按时进入直播教室,认真听老师讲课,积极完成并提交作业,可一段时间下来,学习效果却不太理想。“我们学完一个单元就会进行一次考试,网课也是如此。”嘟嘟第一次数学考试成绩并不理想,这件事让她有些受打击。

  “我觉得自己上网课时挺专注,作业完成得也很认真,但考试成绩怎么就不好呢!”嘟嘟把这个困扰告诉了妈妈。妈妈翻开了嘟嘟的课本和各项作业。“我觉得问题还是出在听课环节,数学书、语文书和英语书上的笔记都很少。”妈妈对嘟嘟说,网课本来就不像坐在教室里,全程在老师的监督下听课,有时容易走神,而认真记笔记是防止走神的方法。

  第二天再上网课时,嘟嘟紧跟老师的思路,认真记着笔记。“数学课和英语课的笔记好完成,可语文课就有些困难了。”嘟嘟说,语文课的笔记很多,有时候自己会记不下来,为此她便先用平板电脑进行截屏,然后课下再慢慢整理到语文书上。“按照这个方法我坚持了一段时间,发现效率提高了,学习效果也增强了很多。”在最近一次数学测验中,嘟嘟考了满分。

  “其实我不光是从孩子网课笔记上发现了问题,孩子刚上网课时我也在观察她的学习状态,我发现她坐在电脑前,有时会出现走神的情况。”嘟嘟妈妈说,网课毕竟是一种授课新形式,孩子需要适应过程,在这种情况下想要随时跟上老师的思路就应做好笔记。

  孩子上网课家长也该以身作则

  近两个月的网课中,孩子们的适应与问题并存,父母和孩子的冲突与苦恼同步,但相信大家都从中得到了成长。

  试想我们在吐槽孩子上网课不认真,写作业拖拉,借上课抱着电子产品玩游戏时,自己是否也在刷手机、玩游戏。面对网课的降临,难道没有做好准备的只是孩子吗?

【编辑:白嘉懿】
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